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7月23日，2022年厚煤層綠色智能開采國際會議在中國礦業大學（北京）召開。最近的大部分時間，中國礦業大學（北京）副校長王家臣都在籌備這事。作為我國厚煤層開采領域的一流專家，他很重視這次在“家門口”與國內外同行深度交流的機會。這是一場國內外院士、專家云集的盛會。
“涉及采礦的國際學術交流會很多，近兩年，受疫情影響，大家面對面交流的機會少一些。但現在媒介很發達，不能到現場的外國專家可以視頻參會。”王家臣說。
7月23日一大早，王家臣就在會場忙碌了起來。會議一開場，由他做首席發言。短短20分鐘時間，他將我國厚煤層放頂煤開采的40年歷程展開梳理，從理論成果到實踐案例，從與國際上進行交流到國內專家之間的研討，娓娓道來。在厚煤層開采領域的多年深耕，打開大腦“硬盤”，歷程一目了然。
“隨著行業發展進入新的階段，厚煤層開采迎來了新的機遇和挑戰，未來，放頂煤智能開采的煤巖識別、智能放煤和巖層運動及精準控制，依然是我們重點的研究和攻關方向。”王家臣總結性地結束了發言。
授業之道：秉承初心不斷感悟
在互聯網上找到的關于王家臣的關鍵詞是：中國礦業大學（北京）副校長、博士生導師，全國優秀教師、國務院政府特殊津貼獲得者、煤炭行業專業技術拔尖人才……每一個標簽的背后都是一段奮斗歷程。記者讓他從中選出最喜歡的“標簽”，王家臣回答：“全國優秀教師。”
“我熱愛教學，在一線教學讓我感到充實，在教與學中再度鞏固知識，實現提升。”王家臣說，“教學不僅是一門學問，還是良心活兒，要真心熱愛，用心領悟，秉承初心。學生的學習成果，檢驗的是教師的教學效果和質量。”
王家臣身高一米八多，濃眉大眼，這是東北黑土地賦予他的“天然優勢”。在學術上的鉆研，讓他帶有一種學者的儒雅氣質，是大學里最受學生歡迎的一類老師。他堅持長時間備課，手寫板書與學生交流，這是他對教學堅持與熱愛的體現。
“教師都知道手寫板書辛苦，現在教學方式很豐富，您為什么堅持手寫板書？”記者問。
“我發現手寫板書很吸引學生，大家喜歡這種形式，我就堅持下來。”王家臣說，“現代的教學手段固然很先進，傳統的教學方式也有不能取代的優勢。”
勤勉是教學路上的初心，真正使王家臣從教師走上教育領域管理者崗位的原因，是他對教學的悟性。
“高校教育的核心是培養德才兼備、時代需要的人才。而課程教學應該注重對基礎領域的深入鉆研。重視基礎學科教育，扎實打好基礎理論，是將學生培育成有益于社會的人才的根本途徑。”王家臣說，比如學采礦專業的學生，數學、經濟學、力學的基礎一定要扎實。
“外界普遍認為，實踐是檢驗學習成果的標準。尤其煤礦工作，實踐不是更加重要嗎？”記者問。
“現在中國礦業大學（北京）在課程設置方面比較注意實踐，基礎理論一旦錯過了機會再回頭去彌補，效果不盡如人意。”王家臣說，他在帶研究生的過程中，有時會特別要求他們補修一些基礎理論課，比如可靠性理論、資源經濟學等，目的就是為了讓學生們把專業理論的根扎得更深。
王家臣的教學宗旨是培養學生學有所思、學有所悟，再去指導實踐。“學習不思考，沒法發現問題，學而不悟，找不到解決問題的方法。”他說。
30多年來，王家臣教授的每一門課，指導的每篇論文，每一次帶學生下井實踐，都記錄著他對教育的熱愛和初心。最近，他的學生張錦旺入選中國科協第七屆青年人才托舉工程。
哲學家雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書中說過一句話：教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。過去，王家臣是錢鳴高院士的學生；現在，他是張錦旺的老師；未來，他培養的優秀學生還將培養出更多的人才。這樣的深度交融和喚醒，支撐著高素質人才的培養，推動著煤炭行業的進步。
科研之道：敢于創新不斷突破
教學方面，王家臣既重視勤勉又重視思悟。科研方面，他已然走上厚煤層開采和巖層控制領域的頂端。
在國內厚煤層開采和巖層控制領域，王家臣是知名專家，在世界厚煤層開采和巖層控制領域，他有充分的話語權。他擔任過學校與美國、澳大利亞等大學和研究單位共同創建的世界煤炭研究聯盟首任主席，還在多個世界級采煤學術交流會上獲得過卓越貢獻獎。在世界采礦大會、國際采礦巖層控制大會、美國巖石力學大會等重要的國際會議上，他多次做學術報告，讓世界對中國煤炭行業技術的發展刮目相看。
王家臣一直重視對基礎理論的研究。遇到問題，他用扎實的基礎理論求證、質疑、論證。
王家臣帶領科研團隊通過深入分析厚煤層采場圍巖穩定性與控制特點，創造性地提出了頂煤在加卸載復合作用下的破壞機理，建立了頂煤放出規律的BBR研究體系，并通過了現場放煤時間準確性驗證。而掌握破碎后散體頂煤的放出規律，是放頂煤開采基礎理論的核心，是提高放頂煤采出率的重要理論基礎。這項理論，王家臣帶領整個團隊在幾十座煤礦進行了實驗，獲得了國家科技進步獎一等獎1項、二等獎3項，他個人因此獲得了孫越崎能源大獎。
兩硬厚煤層、三軟厚煤層、高瓦斯厚煤層、急傾斜厚煤層、大采高開采，每一種條件下的開采，都意味著輾轉各大礦區進行研究、論證、實驗。厚煤層的高效開采這一世界性難題的破解，是近40年來我國煤炭領域的標志性成果。
“過去搞科研，一年大部分時間在煤礦，從家出發的時候是夏天，回到家已經是秋天了。吃不好、睡不好的情況很尋常。”王家臣說。有一次，他從煤礦回來，指甲邊緣長滿了倒刺兒，這是體內維生素已嚴重缺乏的體現。
王家臣坦言，科研與教學任務兼顧，是非常辛苦的。科研中的實踐案例能充分指導教學，這是一個優勢。但現在的大學教師授課任務比較重，科研工作的現場又都在地處偏遠的煤礦，兩者兼顧確實不太容易。
“煤礦工人不容易，在煤炭行業搞科研，得拿出煤礦工人的精神來。中國礦業大學（北京）作為能源行業的學府，要求校領導、各重點實驗室帶頭人必須走在行業的前列，擔當起引領行業進步的責任。”王家臣說。
多年的教學和科研歷練，養成了王家臣縝密的科學思維方式，采礦這一與大自然博弈的交叉學科，也讓他更深刻認識到這一領域必須扎下去培養高精尖人才。
中國礦業大學（北京）入選新一輪“雙一流”建設高校名單，構建起礦業工程、安全科學與工程兩大學科群。王家臣積極組織開展專業和學科建設，學校建成了具有國際先進水平的采礦工程實驗室、安全工程實驗室、虛擬仿真實驗室、大學生創新訓練中心等，建成了國家級實驗教學示范中心、國家級工程示范教育基地，并主編了《能源工程概論》等國家級規劃教材。
“當下，我們國家的能源戰略要求我們實現清潔高效地利用煤，綠色安全采煤。我們要緊緊圍繞這個中心，為國家和行業輸送高起點的科技人才。”王家臣說。
大學之道：探索培養與需求的契合點
“現在社會對高等教育改革的呼聲很高，您怎么看這個問題？”記者問。
“中國的高等教育發展至今，基礎已經非常好了。接下來就是將高校教育推向高質量發展的階段。現在國家高等教育領域推進‘雙一流’建設，爭創世界一流大學和世界一流學科。中國礦業大學（北京）入選‘雙一流’建設的兩個學科是礦業工程、安全科學與工程。我們要著眼于國家經濟和行業的發展階段，不斷進行對重點學科的深入研究，把科研平臺變成人才培養的平臺，把科研活動變成挖掘創新型人才的機會，為國家、為社會培養新型實用性人才。尤其對煤炭行業來說，技術進步對行業的安全發展起到至關重要的作用，我們將致力于培養一批勇于鉆研、善于鉆研、理論聯系實際的優秀人才。”王家臣說。
“一些企業反映，目前大學教的內容與企業實際需求有偏差，企業需要人才，又招不到合適的人，您怎么看？”記者問。
“就過去的經驗來看，我們的主體學科一直非常重視實踐，更重視理論聯系實際。但本科生缺乏實踐機會，是目前客觀存在的問題。”王家臣說。
王家臣提出，希望有條件的企業多給大學生提供一些參與實踐的機會。當然，學校也很理解，大學生到企業實習，前期可能會給企業帶來一些“小麻煩”，但這是一個過程，從大局上看，這些學生未來將要服務于企業，能夠給他們提供學習機會對整個行業都是利好，希望有更多企業在有條件的情況下能夠給大學生提供更多高質量的實習機會。
“此外，我們要不斷對課程設置進行研究和優化，緊隨行業發展，傾聽企業需求，增強服務意識。也可以嘗試創新教學形式，比如一些學校邀請企業專家到校講課，一些有助于學生提升的方式，都可以作為創新教學思路的方向。”王家臣最后強調，這一切的前提，還是要把基礎教學抓好，把基礎學科做優。
